皮亚杰把儿童的认知的发展分为四个阶段，其中6、7-11、12岁所处的�-云南自考网

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密押卷（四）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、具体运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、形式运算阶段

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现代，因起始年龄不同，对学前教育有广义和狭义之分，狭义的学前教育的年龄范围是（）。

A、3-6岁
B、0-7岁
C、3-7岁
D、0-6岁

（）是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识的过程，它不要求幼儿去独立发现，只要求幼儿被动接受教师所传授的东西并加以内化，储存在认知结构中。

A、接受式教学
B、合作式教学
C、探究式教学
D、体验式教学

家庭与托幼机构合作的集体方式不包括（）。

A、家开放日
B、家庭联系册
C、家长座谈会
D、宣传栏

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现代，因起始年龄不同，对学前教育有广义和狭义之分，狭义的学前教育的年龄范围是（）。

（）是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识的过程，它不要求幼儿去独立发现，只要求幼儿被动接受教师所传授的东西并加以内化，储存在认知结构中。

家庭与托幼机构合作的集体方式不包括（）。

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现代，因起始年龄不同，对学前教育有广义和狭义之分，狭义的学前教育的年龄范围是（ ）。

（ ）是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识的过程，它不要求幼儿去独立发现，只要求幼儿被动接受教师所传授的东西并加以内化，储存在认知结构中。

家庭与托幼机构合作的集体方式不包括（ ）。

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现代，因起始年龄不同，对学前教育有广义和狭义之分，狭义的学前教育的年龄范围是（）。

（）是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识的过程，它不要求幼儿去独立发现，只要求幼儿被动接受教师所传授的东西并加以内化，储存在认知结构中。

家庭与托幼机构合作的集体方式不包括（）。